Page 168 - Chinese_F5

高中学生汉语教材 一年级
Chinese For Advanced Secondary Schools

我很喜欢当记者，因为记者每天都给我们报道新闻，为社会做出巨
大贡献。如果我想实现这个梦想，那么我就要不断地学习，更新自己的
FOR ONLINE READING ONLY
知识和技能。同时我还要学好语言，具备良好写作能力包括文字表达、
文章结构、语言风格等知识。为了取得消息，有时记者会遇到危险。因
此，我必须学会如何面对各种各样的问题和挑战。

我的朋友马克想成为一名汉语老师，他希望帮助更多的人学习汉
语。高中毕业后，他想去中国学习汉语国际教育专业，掌握对外汉语语
言教学所需的知识。一个人想成为一名出色的老师就得努力学习并具备
语言，文化和教学技巧。马克认为老师是一个伟大的职业。他想去中国
深造，提高自己语言能力和文化知识水平。

每个人都有自己的未来计划和梦想，我们班的每位同学都有自己的
梦想。有的同学，毕业后想当导游，带游客去国家公园看动物和其他景
点。有的同学想当翻译、科学家等职业。你理想的工作是什么？

根据课文回答问题
根据课文回答问题

1. 李明的梦想是什么？

2. 李明想读什么专业？

3. 如果想成为一名优秀记者，你应该怎么做？
4. 马克想做什么工作？

5. 你高中毕业以后想做什么？为什么？

语言运用
语言运用

1. 如果......(的话),( S )就........。“If........then.....”

如果.....(的话）， (S)就...................。连两个分句，第一个
是假设(如果)，第二个(“就”的分句）表示假设情况下产生的结果。
在“就”的分句中，要把主语放在“就”的前边。

It connects two clauses, the first clause of 如果(if) is a hypothesis，and the

159

Student’s Book Form Five

7/14/24 3:05 PM
Chinese form V.indd 159
Chinese form V.indd 159 7/14/24 3:05 PM