Page 82 - CHINESE TEACHERS GUIDE

高中教师汉语用书 一年级

第六章 正式与非正式语言
第六章

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教学内容和教学目标

在本章中，学生将学习如何通过正式和非正式语言来
自信和本能地回应口头信息。通过本章的学习，学生

将培养通过口头回应不同信息的沟通能力。

想一想:
你有听过正式与非正式语言吗？在社会中
是怎么使用的？
教师可以通过以下方法激发高中生思考有关正

式与非正式语言的问题：
a. 要求学生回顾自己的生活经验，思考在日常
生活中他们是否曾经遇到过正式和非正式语

言的使用场景。例如，他们可能在学校、家
庭、社交媒体或其他社会环境中注意到了这
种区别。

b. 在课堂上组织讨论，让学生分享他们对正式
与非正式语言的理解和观点。教师可以提出

一些引导性问题，如“你觉得正式语言和非
正式语言有什么区别？它们在不同情境下的

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