Page 83 - CHINESE TEACHERS GUIDE
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高中教师汉语用书 一年级
使用有何影响？”这样的问题可以激发学生
思考和交流。
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c. 展示一些实际生活中的案例或场景，让学生
分析其中使用的语言是正式还是非正式的，
并探讨这种语言选择的原因和影响。通过具
体案例的展示，学生可以更直观地理解正式
与非正式语言的应用。
d. 引导学生提出一些引人深思的问题，引导学
生反思正式与非正式语言在社会中的作用和
影响。例如，“在职场中，你认为使用正式
语言和非正式语言会有什么不同的后果？”
或者“在社交媒体上，人们为什么更倾向于
使用非正式语言？这对社会产生了什么影响？”
l 看图片，匹配相应词语
1. 2. 3. 4. 5. 6.
放松 混淆 会议 旅游 喜剧片 笑个够
听力练习
听力练习
活动一： 跟着老师或者录音，朗读下列生词并注
活动一：
意发音与词义。
参考生词
参考生词
正式语言、非正式语言、嗨、啊、说定了、特别、
推荐、外滩夜景、放松、探讨、旅游、来自、混淆
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Teacher’s Guide Form Five
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