Page 87 - FRENCH Teachers Guide

(b) Guidez les élèves pour qu’ils forment les petits groupes pour faire
l’activité d’apprentissage.

(c) Assurez-vous que chaque élève a un livre ou accès à un livre.
FOR ONLINE READING ONLY
Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
(a) Dites aux élèves dans leurs groupes de lire silencieusement le
texte donnés et de répondre aux questions.

(b) Donnez le temps à chaque groupe à tour de rôle de présenter leurs
hypothèses avec des justifications relevées du texte.
(c) Menez une discussion sur les présentations faites pour avoir la
diversité des idées.

(d) Travaillez avec les élèves sur le nouveau vocabulaire et le contenu
grammatical présents dans le texte lu.
Étape 3 : Post-lecture du texte (livre de l’élève ouvert)
■ Donnez des commentaires positifs et généraux sur les travaux des
élèves, et corrigez-les erreurs selon la consigne de l’activité pour
la mise en commun.

À noter

La démarche proposée pour l’activité 1 peut aussi s’adapter à l’activité
Cinquième Année
2, et aux execices.

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Communiquons en Français 1