Page 82 - FRENCH Teachers Guide

(b) Guidez les élèves pour qu’ils se mettent en petits groupes pour lire
le texte.
(c) Clarifiez la consigne de l’activité aux élèves en cas de besoins. .
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Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
(a) Demandez aux élèves de lire le texte et de répondre aux questions
selon la consigne.
(b) Passez parmi les groupes pour voir le progrès du travail, et
donnez de l’aide aux élèves en cas de besoin afin de faciliter la
compréhension du texte.
(c) Donnez le temps à chaque groupe de présenter leurs hypothèses
avec des justifications relevées du texte, et menez la discussion de
toute la classe.
Étape 3 : Post-lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
(a) Corrigez les erreurs avec les élèves, et donnez des commentaires
positifs et généraux pour les encourager et pour la mise en
commun.
(b) Travaillez avec les élèves sur le nouveau vocabulaire et le contenu
grammatical utilisés dans le texte (vocabulaire et grammaire en
contexte).

À noter
Cinquième Année
La démarche proposée pour l’activité 1 peut aussi s’adapter aux
activités 2, et 3.

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Communiquons en Français 1