Page 79 - FRENCH Teachers Guide

Activité 4
Faire la liste des défis de l’utilisation des outils
de TAO et les moyens de les surmonter.

Démarche pédagogique proposée
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Étape 1 : Mise en préparation (Livre de l’élève fermé)
(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage : le calme,
l’attention, et l’intérêt à l’apprentissage en faisant avec les
élèves des activités ludiques, dites, le jeu de ballon, le franc-jeu,
Jacques dit ..., le jeu de devinette.
(b) Guidez les élèves pour qu’ils se mettent en petits groupes pour
traduire le document donné.
Étape 2 : Traduction du texte (Livre de l’élève ouvert)

(a) Dans leurs groupes, demandez aux élèves de faire une liste des
outils de TAO (logiciels de traduction) et de les présenter.
(b) Discutez avec eux sur les outils présentés, et faites des corrections
en cas de besoin.
(c) Achetez, ou cherchez sur Internet quelques outils présentés,
téléchargez-les et installez-les sur la marchine (l’ordinateur, la
tablette numérique, le Smartphone) avec les élèves.

(d) Distribuez les fichiers (des documents de traduction) aux élèves
et demandez-leur de les traduire selon la consigne de l’activité.
Cinquième Année Étape 3 : Mise en commun (Livre de l’élève ouvert)
(e)
Donnez le temps à chaque groupe de présenter leur produits.

■ Corrigez les erreurs avec les élèves, et donnez des commentaires
positifs et généraux pour les encourager et faire la mise en
commun.

À noter
La démarche proposée pour l’activité 4 peut aussi s’adapter aux
exercices 1 à 4.

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Communiquons en Français 1