Page 74 - FRENCH Teachers Guide
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(b) Guidez les élèves pour qu’ils mettent en petits groupes pour lire
le texte.
(c) Expliquez clairement la consigne de l’activité aux élèves.
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Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
(a) Demandez aux élèves de lire le texte et de répondre aux questions
selon la consigne.
(b) Passez parmi les groupes pour voir le progrès du travail, et
donnez de l’aide aux élèves en cas de besoin afin de faciliter la
compréhension du texte.
(c) Donnez le temps à chaque groupe de présenter leurs hypothèses
avec des justifications à partir du texte, et menez la discussion
de toute la classe.
Étape 3 : Post-lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
(a) Corrigez les erreurs avec les élèves, et donnez des commentaires
positifs et généraux pour les encourager et pour la mise en
commun.
(b) Travaillez avec les élèves sur le nouveau vocabulaire et le
contenu grammatical utilisés dans le texte (vocabulaire et
grammaire en contexte).
À noter Cinquième Année
La démarche proposée pour l’activité 1 peut aussi s’appliquer aux
activités 2, 3, et aux exercices.
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Communiquons en Français 1