Page 74 - FRENCH Teachers Guide
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(b)    Guidez les élèves pour qu’ils mettent en petits groupes pour lire
                     le texte.

                (c)   Expliquez clairement la consigne de l’activité aux élèves.
           FOR ONLINE READING ONLY
                 Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)

                (a)    Demandez aux élèves de lire le texte et de répondre aux questions
                     selon la consigne.
                (b)     Passez parmi  les groupes pour voir  le  progrès du travail,  et
                     donnez de l’aide aux élèves en cas de besoin afin de faciliter la
                     compréhension  du texte.

                (c)    Donnez le temps à chaque groupe de présenter leurs hypothèses
                     avec des justifications à partir du texte, et menez la discussion
                     de toute la classe.

                 Étape 3 : Post-lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)

                (a)     Corrigez les erreurs avec les élèves, et donnez des commentaires
                     positifs et  généraux  pour les encourager  et  pour la  mise en
                     commun.

                (b)     Travaillez  avec  les élèves  sur le  nouveau  vocabulaire  et  le
                     contenu  grammatical  utilisés  dans le  texte  (vocabulaire  et
                     grammaire  en  contexte).



                À noter                                                              Cinquième Année
                La démarche proposée pour l’activité  1 peut aussi s’appliquer aux
                activités 2, 3, et aux exercices.










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