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Leçon 3 : Participer à une discussion/ un débat

Dans cette leçon, l’élève est censé dévélopper la compétence de prendre
part à une activité d’interaction orale de contexte formel, de s’exprimer
et de présenter ses arguments et de les défendre avec confiance et une
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autonomie. Alors, en tant qu’enseignant, on espère que vous allez guider
l’élève à faire les activités proposées dans son livre et en proposer
d’autres activités semblables pour plus de pratiques.

Activité 1

Lire le texte/débat, puis répondre aux questions.

Démarche pédagogique proposée

Étape 1 : Pré-lecture du texte (Livre de l’élève fermé)

(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage : le calme,
l’attention, et l’intérêt à l’apprentissage en proposant des
activités ludiques liées à cette leçon, dites, jeu de ballon, Jacques
dit ..., description de l’image, jeu de devinette pour déclencher le
vocabulaire qui a lien avec le contenu du texte de lecture afin de
faciliter sa compréhension.

(b) Guidez les élèves pour qu’ils se mettent en petits groupes pour
lire le texte et répondre aux questions selon la consigne donnée.
Cinquième Année Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)

(a) Donnez le temps à chaque groupe de présenter à tour de rôle leurs
hypothèses.

(b) Donnez des commentaires positifs et généraux sur les présentations
des élèves.

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