Page 14 - CHINESE TEACHERS GUIDE

高中教师汉语用书 一年级

b) 个别或小组指导，逐步引导学生书写汉字。指
导他们使用正确的笔顺。
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c) 设计一些趣味性的游戏和活动，帮助学生巩固
笔顺的学习。例如，组织汉字书写比赛或者使
用数字化教具进行互动学习。
d) 激励学生继续努力、模仿练习写生词。

语言运用
语言运用
a) 展示语言点的正确用法。例如，造句子或对
话，然后要求学生模仿并练习。

b) 向学生解释语言点的含义、用法和相关规则。
可以借助例句、图片、图表等辅助教具来讲
解，使学生更易理解。
c) 组织学生进行互动讨论，让他们分享自己对于
语言点的理解和运用经验。
d) 让学生进行实践和演练。这些练习可以包括填
空练习、改错练习、对话练习等。
e) 使学生在轻松愉快的氛围中学习语言点。例
如，可以组织单词接龙游戏、语法竞赛等，以

增加学生的学习兴趣和参与度。
f) 指导学生发现错误并改正，同时鼓励他们在学
习中不断进步。

成语习语
成语习语
g) 给学生讲解言语的来历，意义，用法。
h) 要求学生从网上或其他资源去查类似的谚语。

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