Page 10 - CHINESE TEACHERS GUIDE

高中教师汉语用书 一年级

e) 学生根据自己的分析和理解，在选项中选择与
每张图片最匹配的词语，并将其填写在相应的
FOR ONLINE READING ONLY
空格或下方的表格中。
f) 学生完成匹配后，教师可以带领学生一起核对
答案，检查每张图片与词语的匹配是否正确。
如果有错误的地方，教师可以引导学生重新思
考，并帮助他们纠正错误。

课堂演示：
a) 在语法课上，通过清晰的例句和解释，帮助学

生理解不同语法结构的用法。
b) 在诗词鉴赏课上，展示名家诗词的原文和注
释，帮助学生深入理解诗歌内涵。

练习册和练习题：
a) 提供丰富的练习册和练习题，帮助学生巩固所
学知识，提高语言表达能力。
b) 设计有针对性的练习，针对学生的语言水平和
学习需求，提供不同难度的练习题。

c) 组织写作任务，让学生运用所学语言知识，进
行作文或写作练习。
d) 提供写作指导和范文，帮助学生提高写作技巧
和表达能力。

听力训练
听力训练
a) 教师应提前准备好包含生词的列表或卡片，并
确保每个生词都清晰易读。

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