Page 141 - English_Form_3
P. 141
The Mbeya Regional Commissioner said later that the investor intended to
establish another factory for starch. “The investor expects to purchase up
to 40 tonnes of maize when production takes off,” he said.
FOR ONLINE READING ONLY
(b) Translate the text: “The Sleeping Giants of Tanzania” into Kiswahili
using Artificial Intelligence (AI).
(c) Compare the two translations, the one you did manually and the one
you did with AI. Then, explain their differences and similarities.
2. Translate the following text into English.
Maisha ni mtoto wa kwanza wa Bwana na Bibi Chapakazi. Maisha
alisoma na kuhitimu Shahada ya Ualimu kutoka chuo kikuu maarufu hapa
nchini. Baada ya kuhitimu alipangiwa kwenda kufundisha katika shule
moja iliyopo Kijiji cha Mwendakulima. Alipofika huko alishangaa watu
wanavyoishi. Kulikuwa na nyumba zilizojengwa kwa miti, kuta za matope
na kuezekwa kwa nyasi. Wakazi wa kjiji hicho hawakuwa na maji safi na
salama. Mbaya zaidi, hapakuwa na umeme. Maisha alitamani kukimbia na
kurudi mjini au ikiwezekana kuacha kazi kabisa. Alikaa kwa muda kwenye
jiwe lililokuwa karibu na shule. Baada ya kufikiri kwa muda aliona ile ni
sehemu sahihi ya kuonesha uwezo wake.
Alifika ofisini kwa mkuu wa shule na kujitambulisha. Mkuu wa shule
alifurahi sana maana kwa sasa watakuwa walimu watano. Maisha
alipangiwa vipindi na kuanza kufundisha kwa bidii. Kisha, aliwasiliana na
mbunge wa jimbo hilo ambaye alifanya juhudi za kuleta maji na umeme
kwenye shule na kijiji hicho. Hadi ninapoandika andiko hili, Maisha ana
maisha mazuri, wakazi wa Kijiji hicho wana nyumba zilizojengwa kwa
matofali ya kuchoma na kuezekwa kwa mabati. Vilevile kuna umeme na
maji safi na salama. Kwa kweli Maisha amebadilisha maisha ya wananchi
na wanafunzi. Kwa sasa shule hiyo ni miongoni mwa shule zinazofanya
vizuri kwenye matokeo ya mitihani ya taifa ya Kidato cha Pili na cha Nne.
Hakika uwezo wa mtu upo kwenye kubadili fikra na kutumia changamoto
kama fursa ya mafanikio.
English for Secondary Schools Student’s Book Form Three
134
17/09/2025 16:34:47
ENGLISH F3 PB.indd 134
ENGLISH F3 PB.indd 134 17/09/2025 16:34:47
