Page 37 - FRENCH Teachers Guide

Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
(a) Demandez aux élèves de lire le texte et de faire les activités
données selon la consigne.
(b) Donnez de l’aide aux élèves en cas de besoin afin de faciliter
FOR ONLINE READING ONLY
l’apprentissage du contenu grammatical cible (la formation et
l’usage du participe présent et le gérondif).
(c) Donnez le temps à chaque groupe de présenter leurs réponses, et
menez la discussion de toute la classe.
Étape 3 : Post-lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
■ Donnez des commentaires positifs et généraux sur les travaux des
élèves, et corrigez les erreurs selon la consigne de l’activité pour
la mise en commun.

Réponses aux activités
(a) Les réponses pour cette activité peut varier.
(b) Écrire des phrases équivalentes à la forme du gérondif.

(i) Il conduit la voiture en chantant.
(ii) Il téléphone en transcrivant la conversation.
(iii) Elle danse en chantant.

(iv) Il lit en écrivant.
(v) Les enfants jouent en bavardant.
(vi) Les professeurs enseignent en donnant des exemples concrets.
Cinquième Année (c) Faire l’activité comme l’exemple.

(i) En partant en avance.

(ii) En travaillant sérieusement.
(iii) En suivant bien le code routier.
(iv) En étant créatif et innovateur.
(v) En lisant beaucoup de livres.

28
Communiquons en Français 1