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Leçon 2 : Chercher dans une encyclopédie/ un thésaurus le sens des
mots/expressions
Dans la dernière leçon, vous avez travaillé sur le repérage de sens du
vocabulaire (mots/expressions) avec les élèves en utilisant les contextes
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d’usage. Par contre, dans cette leçon, vous allez aborder avec les élèves
l’usage des ressources de référence, notamment, une encyclopédie et
un thésaurus pour chercher plus d’informations par rapport aux mots/
expressions données. Avant de commencer la leçon, assurez-vous que
vous avez ces ouvrages physiques ou leur accès en ligne pour rendre
l’apprentissage vivant.

Activité 1

Lire le dialogue et répondre aux questions.

Démarche pédagogique proposée
Étape 1 : Pré-lecture du texte (Livre de l’élève fermé)

(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage : le calme,
l’attention, et l’intérêt à l’apprentissage en proposant aux élèves
des activités ludiques, par exemple, le jeu de ballon, Jacques dit ...,
(b) Guidez les élèves à se mettre en petits groupes pour lire le texte.
(c) Expliquez clairement la consigne de l’activité aux élèves.

Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
Cinquième Année (b) Donnez de l’aide aux élèves en cas de besoins afin de faciliter leur
(a) Demandez aux élèves de lire le texte et de répondre aux questions
données avec des justifications tirées du texte.

apprentissage.
(c) Donnez le temps à chaque groupe de présenter leurs hypothèses, et
menez la discussion de toute la classe.
Étape 3 : Post-lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)
■ Donnez des commentaires positifs et généraux sur les travaux des
élèves, et corrigez les erreurs avec les élèves.

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Communiquons en Français 1