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Leçon 2 : S’exprimer avec les temps passés

Les temps passés abordés dans cette leçon sont : le passé composé,
l’imparfait, et le plusque-parfait. Les aspects touchés dans cette partie
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englobe, les régles de formation et d’usage. Donc, vous allez aider les
elèves à enrichir leur competence gramaticale sur ces aspects pour
qu’ils puissent s’exprimer avec aisance à l’oral qu’à l’écrit.

Activité

Étudier le tableau et faire les activités.

Démarche pédagogique proposée

Étape 1 : Pré-lecture du texte (Livre de l’élève fermé)
(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage : le calme,
l’attention, et l’intérêt à l’apprentissage en proposant aux élèves
des activités ludique, dites, le jeu du ballon, la narration du conte
drôle court, Jacques dit ... , le franc-jeu.

(b) Guidez les élèves pour qu’ils se mettent en petits groupes pour
étudier le tableau.

(c) Expliquez clairement la consigne de l’activité aux élèves.
Cinquième Année Étape 2 : Lecture du texte (Livre de l’élève ouvert)

(a) Demandez aux élèves d’étudier le tableau et de faire les activités
données selon la consigne.
(b) Passez parmi les groupes et donnez de l’aide aux élèves en cas de
besoins afin de faciliter l’apprentissage du contenu grammatical
cible (le passé composé, l’imparfait et le plus-que parfait). Mais
attention : présentez chaque temps à tour de rôle.

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