Page 61 - FRENCH Teachers Guide

Activité 4
Écouter le dialogue et présenter les idées
principales.
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Démarche pédagogique proposée

Étape 1 : Pré-écoute du dialogue (Livre de l’élève fermé)

(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage, le calme, l’attention,
et l’intérêt à l’apprentissage en faisant des activités ludiques avec
les élèves, dites, le jeu de mémoire, Jacques dit ..., décrire une
photo, jeu de dévinnette pour déclencher le vocabulaire qui a un
lien avec le sujet du dialogue d’écoute. .

(b) Guidez les élèves pour qu’ils se mettent en petits groupes pour
travailler sur l’activité.

(c) Expliquez clairement la consigne de l’activité aux élèves.
Étape 2 : Écoute du dialogue (Livre de l’élève fermé)

(a) Faites écouter le dialogue aux élèves en le lisant à haute voix et à
vitesse adaptée à leur niveau. Cela peut se répéter en fonction de
besoin de votre classe.

(b) Demandez aux élèves de travailler en petits groupes pour repérer
les idées principales dans le dialogue.
Cinquième Année Étape 3 : Post-écoute du dialogue (Livre de l’élève ouvert)
(c) Donnez à chaque groupe le temps de présenter leur travail et menez
la discussion de toute la classe sur ces présentations.

■ Corrigez les erreurs avec les élèves en répérant les réponses dans
la transcription du dialogue et donnez des commentaires positifs et
généraux aux élèves pour la mise en commun.

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