Page 19 - FRENCH Teachers Guide

Activité 4 Écouter et dire le sentiment/ l’émotion

exprimée par ces phrases (joie, colère, peur,
tristesse, surprise).
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Démarche pédagogique proposée

Étape 1 : Mise en condition (Livre de l’élève fermé)
(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage : le calme,
l’attention, et l’intérêt à l’apprentissage en proposant des activités
ludiques liées à cette leçon, par exemple, Jaques dit ...., Jeu du
ballon.

(b) Assurez-vous que chaque élève ait un livre ou accès à un livre.
Étape 2 : Mise en écoute (Livre de l’élève fermé)

(a) Présentez aux élèves la consigne de l’activité, et clarifiez-la en cas
de besoin.
(b) Lisez à haute voix un énoncé après un autre dans le livre de l’élève,
deux fois au maximum.
(c) Demandez aux élèves en binômes d’écouter et de dire les
sentiments/émotions communiqués par les énonciateurs.

(d) Notez au tableau les réponses des élèves.
(e) Demandez aux élèves de donner des justifications de leurs choix et
Cinquième Année (f) Décidez les bonnes réponses avec eux, félicitez-les et motivez tous
discutez avec eux.

les élèves pour des essais.

Étape 3 : Mise en commun (Livre de l’élève ouvert)
(a) Dites aux élèves, à tour de rôle, de lire à haute voix les énoncés
proposés dans le livre.
(b) Faites des corrections collectives des erreurs commises par les
élèves pour la mise en commun.

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