Page 18 - FRENCH Teachers Guide

Activité 2

Écouter et lever la main gauche pour
l’intonation montante.

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Démarche pédagogique proposée
Étape 1 : Mise en condition (Livre de l’élève fermé)
(a) Créez l’atmosphère favorisant l’apprentissage : le calme,
l’attention, et l’intérêt à l’apprentissage.
(b) Assurez-vous que chaque élève ait un livre ou accès à un livre.

Étape 2 : Mise en écoute (Livre de l’élève fermé)
(a) Présentez aux élèves la consigne de l’activité, et clarifiez-la en cas
de besoin.
(b) Lisez à haute voix un énoncé après un autre dans le livre de l’élève,
deux fois au minimum.
(c) Notez au tableau le nombre d’élèves qui sont pour l’intonation
montante, et ceux qui sont contre.
(d) Demandez aux élèves de donner des justifications de leurs choix.
(e) Décidez les bonnes réponses, félicitez les gagnants et motivez
tous les élèves pour des essais.
Étape 3 : Mise en commun (Livre de l’élève ouvert)
(a) Présentez aux élèves d’ouvrir le livre, et chacun à tour de rôle de
lire à haute voix les énoncés proposés dans le livre.
(b) Faites des corrections collectives des erreurs commises par des
élèves. Cinquième Année

Activité 3
Écouter et lever la main droite pour
l’intonation descendante.

Pour aborder cette activité avec des élèves, on vous propose d’adapter
la même démarche que celle de l’activité 2, ou autre que vous trouverez
plus adapté à votre classe.

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